SPIRITUALITAS PEKERJA KERAS DAN DINAMIKA INTEGRITAS BELAJAR

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran spiritualitas pekerja keras dalam membentuk integritas belajar mahasiswa semester awal dan tingkat lanjut. Dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur terhadap 10 mahasiswa, temuan menunjukkan bahwa mahasiswa awal memiliki integritas belajar yang kuat, didorong oleh idealisme, komitmen moral, dan motivasi spiritual yang berakar pada nilai keluarga serta tujuan pribadi. Sebaliknya, mahasiswa tingkat lanjut mengalami pergeseran menuju belajar instrumental—tugas akademik dipandang sebagai kewajiban formal akibat akumulasi stres, kelelahan mental, dan kejenuhan eksistensial. Meski rasa tanggung jawab masih ada, motivasi spiritual melemah, sehingga integritas menjadi lebih rentan. Spiritualitas pekerja keras terbukti berperan sebagai mediator dinamis antara perkembangan akademik dan perilaku belajar etis. Temuan ini mendorong perlunya pendampingan diferensial: penguatan nilai awal bagi mahasiswa baru dan ruang refleksi bagi mahasiswa akhir